ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Я шла по нашим улицам и видела, что люди не разговаривают друг с другом. И я решила рассказать что моя  ожерелья кто то украл и луди поговорили друг с другом. Все луди искали и разговаривали друг с другом. Я увидила что всем нровицо говарит друг с другом и сказала что я нашла моя  ожерелья. Один  день пирашла я пашола в улицу и увидола что все луди обшаюутся и я родывался.

Բանավոր Մթեմատիկա

Սովորում ենք չափման միավորների մասին․ պատմական ակնարկ  երկարության չափման միավորի մասին 

Ֆրանսիայի ակադեմիայի մի խումբ անդամներ 1790 թվականին որոշեցին երկարության չափման միավորը կապել մի այնպիսի առարկայի հետ, որը կախում չունենար հանգամանքներից:  Որպես նման առարկա ընտրվեց երկրագնդի միջօրեականը:  Միջօրեականի երկարության մեկ 40 միլիոներորդական մասն էլ ընդունվեց որպես երկարության չափման միավոր և կոչվեց մետր:   Մնացած չափման միավորները սահմանվեցին մետրի միջոցով:  Ֆրանսիացիների այս նորամուծությունը այնքան արդյունավետ եղավ, որ կարճ ժամանակում բոլոր ժողովուրդները ընդունեցին այն:

1․ Գտեք սխալը:  Ոչ հեռու անցյալում խանութներում մետրանոցներիի փոխարեն գործածում էին յարդը:  Վաճառողը կտորի եզրը մի ձեռքով դնում էր քթին, մյուս ձեռքով այն ձգում էր մինչև մատների ծայրը. ստացվում էր մեկ յարդ:  Մի անգամ նման խանութից կինը գնել էր 10 յարդ կտոր:  Նա տանը ստուգեց ու համոզվեց, որ վաճառողը իրեն չի խաբել, բայց նրա ամուսինը չափեց կտորը և տեսավ, որ այն 9 յարդ է:

Ամուսնու ձեռքերը կարճ են։

Իսկ հիմա անգլերեն իմացողների համար․

Ովքեր անգլերեն գիտեն և ցանկանում են ավելի լավացնել իրենց գիտելիքները՝ ապա դիտեք այս նյութը և փորձեք ձեր բառերով հայերեն ամփոփ գրել քննարկվող թեմայի մասին։ Աշխատանքները հրապարակեք ձեր բլոգներում և հղումը ուղարկեք ինձ։  Նամակում չմոռանաք նշել ձեր դասարանը։

2․Գտեք սխալը:

1 ար= 100մ= 100 սմ x 100սմ = 1մ x 1մ = 1մ

1 ար= 1մ2  

Ստուգում ենք մեր գիտելիքները․ արդյոք հիշո՞ւմ ենք  կարգային միավորները:

Օրինակ` 457903 թվի գրության մեջ մենք պետք է իմանանք, որ

3 – ը ցույց է տալիս, որ առաջին`միավորների կարգում կա 3 միավոր,

0 –ն ցույց է տալիս, որ երկրորդ`տասնյակների կարգում կա 0 տասնյակ,

9-ը ցույց է տալիս, որ երրորդ`հարյուրյակների կարգում կա 9 հարյուրյակ,

7-ը ցույց է տալիս, որ չորրորդ`հազարյակների կարգում կա 7 հազարյակ,

5-ը ցույց է տալիս, որ հինգերորդ`տասհազարյակների կարգում կա 5 տասհազարյակ,

4- ը ցույց է տալիս, որ վեցերորդ`հարյուրհազարյակների կարգում կա 4 հարյուրհազարյակ:

 

3․ Տրված թվերը ներկայացրու կարգային գումարելիների գումարի տեսքով:

34=30+4
345=300+40+5
58901=50000+8000+900+1
80=80+0
4089=4000+80+9
60091=60000+90+1
900=900+0
6900=6000+900
20302=20000+300+2

4․Կարգային գումարելիների գումարը գրիր թվի տեսքով:

8000 + 20 + 6=8026

6000 + 300 + 20 + 1=6321

5000 + 200 + 30=5230

2×100000 + 3×100 + 3×1=200303

3 հազ. + 2 հ. + 1տ. + 1մ=3211

7×1000 + 5×1=7005

900000 + 3000 + 2=903002

9000000 + 9×1=9000009

5․ Նկարում կա 5 հավասար քառակուսի: երկու գծիկ տեղափոխելով ստանալ 4 հավասար քառակուսի:

11111

6.  Թվաբանական գործողությունների և փակագծերի օգնությոմբ (ուղղահայաց, հորիզոնական կամ էլ թեք) ստացեք ճշմարիտ հավասարություն:  Օրինակ` 63=7×9, 9x(3+6)=81

9x(3+6)=81

Գտեք առնվազն 6 հավասարություններ:

 15  5 10 42 14 66
 7 6  9 3 56 38
 3 42 10 18 28
 63  5  49 2 31 20
 7  13 12 32 43 4
 1  9 81  5

Խնդիրներ

1. Առյուծը 1 ոչխարը կերավ 1 ժամում, գայլը`2 ժամում, աղվեսը`3 ժամում:  Քանի՞ ժամում կուտեն մեկ ոչխարը առյուծը, գայլը և աղվեսը միասին:

2. Մարդը մենակ մեկ տակառիկ գարեջուրը խմում է 14 օրում, իսկ ընկերոջ հետ միասին`10 օրում:  Քանի՞ օրում կխմի այդ գարեջուրը ընկերը մենակ:

3. Խողովակներից մեկը ջրավազանը լցնում է 1 ժամում, իսկ մյուսը`2 ժամում:  Քանի՞ ժամում կլցնեն այդ ջրավազանը երկու խողովակլը միասին:

4. Ռեժիսորը երեք օրում պետք է կարդար ֆիլմի սցենարը:  Նա առաջին օրը կարդաց սցենարի կեսը, երկրորդ օրը`մնացածի երրորդ մասը, իսկ երրորդ օրը`արդեն կարդացածի կեսի չափով:  Կարողացա՞վ նա երեք օրում կարդալ սցենարը:

Բանավոր Մաթեմատիկա

1 Սենյակում կա երկու ժամացույց, մեկը չի աշխատում իսկ մյուսը ամեն օր մեկ րոպե հետ է ընկնում։  Ո՞ր ժամացույցը տարվա մեջ ավելի շատ ճիշտ ժամ ցույց կտա։

Պատ՝ որը չի աշխատոմ

2․ Յոթ խնձոր հավասարապես բժանել 12 ընկերների միջև այնպես, որ խնձորներից ոչ մեկը չորսից շատ մասերի չբաժանվի։

 

3․ Ձուկը հավասրակշռում է 1 կգ կշռաքարով և այդպիսի ձկան կեսով։  Որքա՞ն է կշռում այն։

 

4․ Ունենք 13 կգ ցորեն և նժարավոր կշեռք՝ 1 կգ կշռաքարով։  Ինչպե՞ս կարելի է 2 կշռումից հետո ստանալ 4 կգ ցորեն։

5․ Ավտոմեքենայի ո՞ր անիվը չի պտտվում ընթացքի ժամանակ։

Պատ՝ բեռնախցիկի մեջինը

6. 2 ձկնորսը  2 րոպեում ուտում է 3 ձուկ։  Քանի՞ րոպեում 4 ձկնորսը կուտեն 12 ձուկ։

Պատ՝ չորս

7.Ինչո՞ւ է վարսահարդարին ավելի ձեռնտու երկու ֆրանսիացու մազ կտրել քան մեկ անգլիացու։

Երկուսի գումարը ավելի շատ է

. Տղան պնդում է, որ երկու օր առաջ ինքը տաս տարեկան էր, իսկ մյուս տարի նշելու է իր 13 տարին։  Տղան արդյո՞ք ճիշտ է խոսում։
Պատ․ ոչ

9․    1, 2, 3, 4, …, 98, 99 թվեր շարքում զույգ թվերն են շատ, թե՞ կենտ թվերը։
Պատ․ կենտ թվերը 

10.   Մենք ունենք հինգ հատ 2 թվանշան ՝ 2, 2, 2, 2, 2։  Մաթեմատիկական գործողությունների միջոցով ստացեք 15 թիվը։
Պատ․ (22:2)+2×2=15

11. Ութ հատ 8-ի օգնությամբ ստացեք 1000։
Պատ․ 

12. Վ + Ե + Ց = Վ x Ե x Ց = 6

Տառերի փոխարեն տեղադրեք թվեր։

13. Գտեք պատկերներ, որոնց մակերեսները իրար հավասար են։

111

Պատ․ B C

14. Աստղի և կանոնավոր վեցանկյան պարգծերը իրար հավասար են։ Վեցանկյան կողմը 12 սմ է։  Հաշվիր աստղի կողմը։

111
Պատ․ 7,2

15. Կարմիր գիծը արդյո՞ք համաչափության առանցք է։  Թվարկեք պատկերներ, որ ունեն համաչափության առանցք։

111

Պատ՝B

Բանաոր Մաթեմատիկա

  1. Նշված շարքերից որո՞ւմ են կոտորակները աճման կարգով դասավորված:

ա/    1/10; 1/5; 1/2

բ/     1/2; 1/10; 1/5

գ/     1/10; 1/2; 1/5

դ/      1/2; 1/5; 1/10

661

2.  Արմենը ունի երեք վերնաշապիկ, երեք զույգ նասկի և երեք տաբատ:  Քանի՞ տարբեր ձևերով/համադրություններով Արմենը կարող է հագնվել:

661

3*3*3=9

3.  15 երեխա մասնակցեց մաթեմատիկական մրցույթին:  Երեխաների քանակը ովքեր Աննայից ավելի հաջող էին գրել վեց անգամ ավելի քիչ էր քան այն երեխաների քանակը ովքեր Աննայից ավելի վատ էին գրել:  Ո՞րերորդ տեղում էր Աննան:

Պատ՝3տեղ

4. Անահիտը ապառիկով հեռախոս է գնել:  Առաջին ամիսը վճարել է $9, երկրորդ ամիսը՝ $19, երրորդ ամիսը՝ $29, իսկ մնացած ամիսները երրորդ ամսվա չափ:  Տարվա կտրվածքով քանի՞ դոլար է վճարել Անահիտը:

Լուծում՝
9+19+29=57$
12-3=9
9*29=261$
261+57=318$
                                   Պատ․318$

5.  Ո՞ր պատկերը ունի 20 քառակուսի միավոր մակերես:

661

D

6.  90 -ը 7 -ի բաժանելիսի քանի՞ մնացորդ է մնում: 6-մն

7. The letter “o” is used … times in this sentence.

a) four

b) two

c) many

d) one

8. Կատակ խնդիր

Երևանի կենդանաբանական այգու ակվատեռարիումում կա մի տեռարիում, որտեղ հինգ մետրանոց ցանցանախշ պիթոնը հաշտ ու համերաշխ ապրում է տասից ավել կասպիական և կարմրականջ կրիաների հետ:  Երբեմն կրիաների վրայով է սողում`լավ ճզմելով իր մարմնի ծանրությամբ, երբեմն էլ ջրում միասին լողում են, իսկ ավելի հաճախ օձը մի անկյունում կծկված պառկում է:  Առ այսօր բոլոր կրիաները կենդանի են, իսկ օձն էլ միշտ կուշտ:  Ինչպե՞ս կարող է սա այսպես լինել:

 

Մաթեմատիկա

1.Աստղանիշի փոխարեն դի՛ր այնպիսի թվանշան,որ թիվը բաժանվի 3 -ի (առանց մնացորդի

321,     4323,    522

Աստղանիշի փոխարեն դի՛ր այնպիսի թվանշան,որ թիվը բաժանվի  4 -ի    (առանց մնացորդի )

120,   352,     1172.

Աստղանիշի փոխարեն դի՛ր այնպիսի թվանշան,որ թիվը բաժանվի 3, 5 -ի  (առանց մնացորդի)

330, 1200, 5610
2. ա.120-ը մեծացրու  իր 30%-ով

120*30:100=36%

120+36=156%

բ.480- ը մեծացրու   իր  40%-ով

480*40:100=192%

192+480=672%

գ. 1200-ը մեծացրու    իր  25%-ով

1200*25:100=300%

1200+300=1500%

դ.2500 -ը մեծացրու  իր 30%   ,այնուհետև փոքրացրու  իր  15%-ով

48750/100=4875/10

3250/1-4874/10=32500_4875/10=

3 Գտի՛ր թիվ, որի

ա. 30%-ը լինի   900

բ.25%-ը լինի  1000

գ.45 %- ը լինի 90000
դ. 75%-ը լինի 225000

4.Գրադարակում կա 60 գիրք։ Այդ գրքերի 2/5 -ը ամուր կազմով է։Ամուր կազմով քանի՞ գիրք կա գրադարակում։

5.Դպրոցում կա 480 աշակերտ։ Նրանց 35 %-ը մասնակցել է մարզա-

կան մրցումներին։ Աղջիկները մրցումների մասնակիցների 25 %-ն են։ Քանի՞ աղջիկ է մասնակցել մրցումներին։

 

6.Մեքենան առաջին ժամում անցել է ճանապարհի 1/3 -ը, երկրորդ

ժամում՝ 2/7-ը։ Ճանապարհի ո՞ր մասն է նրան մնում անցնելու:

Մայրենի

Վարժ․18Ա)

Անձավ- ան-ձավ

տախտակ-տախ-տակ

հարցնել-հարց-նել

վերցնել-վերց-նել

բարձրացնել-բարձ-րաց-նել

վարձու-վար-ձու

դարձնել-դարձ-նել

ենթարկել-են-թար-կել

արկած-ար-կած

աստղիկ-աստ-ղիկ

արծվային-արծ-վա-յին

թարգմանել-թարգ-մա-նել

առանցքներ-ա-ռանցք-ներ

Բ)

Գնացք-գը-նացք

աղմկարար-աղ-մը-կա-րար

արկածախնդիր-ար-կա-ծա-խըն-դիր

կտրտել-կը-տըր-տել

մտրակել-մըտ-րա-կել

կրկնել-կըրկ-նել

սննդամթերք-սը-նըն-դա-մը-թերք

շղթայված-շըղ-թայ-ված

գրական-գը-րա-կան

խնդրագիրք-խընդ-րա-գիրք

խնդագին-խըն-դա-գին

մրցում-մըր-ցում

Վարժ․19Ա)

Ձևացնել-ձե-վաց-նել

ձևաբանություն-ձե-վա-բա-նութ-յուն

երկթևանի-երկ-թե-վա-նի

թեթևանալ-թե-թե-վա-նալ

անձրևոտ-անձ-րե-վոտ

արևաշող-ա-րե-վա-շող

Երևան-Ե-րե-վան

սևակնած-սե-վակ-նած

Բ)

Տձև-տը-ձև

մկրատաձև-մըկ-րա-տա-ձև

թեև-թե-և

վերև-վե-րև

անկեղև-ան-կե-ղև

ոսկեթև-ոս-կե-թև

արևկող-ա-րև-կող

այնուհետև-այ-նու-հե-տև

երկարատև-եր-կա-րա-տև