«Իմ երազանքների քաղաքը»

tenor

Ես փոքր ժամանակ միշտ մտածում էի իմ երազանքների քաղաքի մասին: Այնտեղ այնքան լուսավոր էր, բոլորը բարի և հոգատար: Ամեն ինչ կանաչ էր, հիանալի քաղաք էր : Ես այնքայն կուզեի, որ մեր քաղաքը իմ պատկերացրած քաղաքի նման լիներ: Ինչո՞ւ ոչ՝ բելորը բարի, հոգատար, մաքուր և այդպես շատ-շատ բաներ: Իսկ մեր քաղաքում դժվար է այդպես լինելը: Ամեն տեղ կեղծ մարդիկ են, դժվար է գտնել մաքուր մարդու՝ խոսքը հոգու մաքրության մասին է: Իսկ ինչ վերաբերվում է քաղաքի մաքրության մասին, մենք ինքերս շատ ենք կեղտոտում  մեր քաղաքը: Ոչ թե պետք է քաղաքի մաքուր պահելը դառնա նպատակ, այլ ապրելակերպ: Ես հուսով եմ, որ մեկ օր իմ երազանքի քաղաքը կդառնա մեր քաղաքը:

Սահյանական ընթերցումներ

download  ՀԱՄՈ ՍԱՀՅԱՆ     

Բանաստեղծ Համո Սահյանը ծնվել է Սիսիանի շրջանի Լորի գյուղում: 1937 թ. ավարտել է Բաքվի երկամյա հայկական ուսուցչական ինստիտուտը: Մասնակցել է Հայրենական մեծ պատերազմին: Աշխատել է մի շարք թերթերում և ամսագրերում… Հ. Սահյանի բանաստեղծությունները տպագրվել են դեռևս երեսունական թվականներից, սակայն նա համընդհանուր ճանաչման է արժանացել ռազմաճակատում գրած «Նաիրյան դալար բարդի» բանաստեղծությամբ, որը հատկանշվում է Հայաստան երկրի հանդեպ կարոտի հուզական բռնկումով և անմիջականությամբ:

Պարապմունք 17.Մայիսի 11-15

Պարապմունք 17.Մայիսի 11-15

Տեսակապի ժամանակ`

 

  • Հարցերի քննարկում
  • Նոր թեմայի բացատրություն

 

Թեորեմ :(Եռանկյան անհավասարություն)

Եռանկյան յուրաքանչյուր կողմը փոքր է մյուս երկու կողմերի գումարից:

Հետևանք: Մի ուղղի վրա չգտնվող ցանկացած երեք՝ A, B և C կետերի համար տեղի ունեն հետևյալ անհավասարությունները.

AB<AC+CB

AC<AB+BC

BC<BA+AC:

Այս անհավասարություններից յուրաքանչյուրը կոչվում է եռանկյան անհավասարությունը:

Առաջադրանքներ:

1) Կարո՞ղ է գոյություն ունենալ եռանկյուն հետևյալ կողմերով, ինչու՞.

ա) 1մ, 2մ և 3մ,

Պատ՝ ոչ

բ) 1,2դմ, 1դմ և 2,4դմ

Պատ՝ ոչ

2) Հավասարասրուն եռանկյան կողմերից մեկը 25 սմ է, իսկ մյուսը՝ 10սմ: Դրանցից ո՞րն է հիմքը:

Պատ՝ 10սմ-ն

3) Գտեք հավասարասրուն եռանկյան երրորդ կողմը, եթե նրա մյուս կողմերը հավասար են՝

ա) 5սմ և 3սմ,

Պատ՝3

բ) 8սմ և 2 սմ:

Պատ՝ 8

Թարգմանություն

pravda

«Рецепт женского счастья» – Станислав Севастьянов

Маша Скворцова нарядилась, накрасилась, вздохнула, решилась – и пришла в гости к Пете Силуянову. И тот угостил её чаем с изумительными пирожными. А Вика Телепенина не наряжалась, не накрашивалась, не вздыхала – и запросто явилась к Диме Селезнёву. И тот угостил её водкой с изумительной колбасой. Так что рецептов для женского счастья не счесть.

«Կանանց երջանկության բաղադրատոմս» — Ստանիսլավ Սևաստյանով

Մաշա Սկվորցովան հագնվեց, հարդարվեց, խորը շունչ քաշեց, որոշեց — և եկավ գնաց Պետա Սիլիանովան հյուր: Եվ նա նրան թեյի և հաով տորտ հյուրասիրեց: Իսկ Վիկա Տելեպենինան չզարդարվեց, չհարդարվեց, խորը շունչ չքաշեց- և պարզապես գնաց Դիմա Սելեզնևին: Եվ նա նրան հյուրասիրեց խմիչք և հիանալի երշիկ: Այնպես որ, կանացի երջանկության բաղադրատոմսը երջանկություն չի:

«Несчастная» – Дэн Эндрюс

Говорят, зло не имеет лица. Действительно, на его лице не отражалось никаких чувств. Ни проблеска сочувствия не было на нем, а ведь боль просто невыносима. Разве он не видит ужас в моих глазах и панику на моем лице? Он спокойно, можно сказать, профессионально выполнял свою грязную работу, а в конце учтиво сказал: «Прополощите рот, пожалуйста».

neschastnaya

Դժբախտ — Դեն Էնդրյուս

Նրանք ասում են, որ չարը դեմք չունի: Իրոք, նրա դեմքին ոչ մի զգացմունք չէ արտացոլվում: Նրա վրա կարեկցանքի հայացք չկար, և ցավը պարզապես անտանելի էր: Մի՞թե նա չի տեսնում սարսափը իմ աչքերում և խուճապը դեմքիս վրա: Նա հանգիստ կարող է ասել, որ արհեստավարժորեն կատարել է իր կեղտոտ գործը, իսկ վերջում նա քաղաքավարիորեն ասաց. «Լվացեք ձեր բերանը, խնդրում եմ»:

 

Թարգմանություն

ДЕЛАЙТЕ ТОЛЬКО ТО, ЧТО ДОСТАВЛЯЕТ ВАМ УДОВОЛЬСТВИЕ

Если вы будете делать то, что вам не приносит удовольствия, то вы, скорее всего, забросите свое дело. Приведу пример. Я не могу заниматься написанием текстов не на свою тему. Так как я много времени трачу на статьи для своего блога, а оставшееся время для меня очень дорого.

Արեք միայն այն, Ինչը իրոք ձեզ դուր Է գալիս։

Եթե դուք ինչ-որ բան եք անում, որը ձեզ դուր չի գալիս, ապա ամենայն հավանականությամբ հրաժարվելու եք ձեր աշխատանքից: Օրինակ. ես չեմ կարողանում գրել այնպիսի տեքստ, որը իմ թեմային համապատասխան չէ, քանի որ իմ բլոգի հոդվածների վրա եմ անցկացնում շատ ժամանակ, իսկ մնացած ժամանակն ինձ համար շատ թանկ է:

ЛОВИТЕ СВОИ ИДЕИ

Так же рекомендую вам завести блокнот идей, который должен всегда находиться под рукой. Интересные идеи настигают нас иногда очень неожиданно. Как только в вашей голове проскочит какая-нибудь интересная мысль, постарайтесь записать её, иначе потом можете о ней забыть. И неважно, где вы находитесь – блокнот-то должен быть у вас под рукой!

Բաց մի թողեք Ձեր մտահաղացումները։

Ես նաեւ առաջարկում եմ, որ դուք ունենաք մտքերի նոթատետր, որը անրհաժեշետ կլինի ձեռքի տակ պահել: Հետաքրքիր գաղափարները մեզ երբեմն անսպասելիորեն են այցելում: Ինչ հետաքրքիր միտք ձեր գլխում այցելի, աշխատեք գրել այն նոթատետրում, հակառակ դեպքում, դուք կարող եք մոռանալ դրա մասին: Եվ անկախ նրանից, թե որտեղ եք գտնվում, նոթատետրը պետք է լինի ձերռքի տակ:

Էպոսյան հարցադրումներ

Գրավոր ներկայացրո՛ւ կարդացածդ հատվածը:

Սանասարի մահից հետո Սասունը դաառնում է հարկատու Մըսրա Մելիքին: Երբ Մհերը՝ Սանասարի որդին, մեծանում և դառնում է չափահաս նա է տիրություն է անում երկրին և օգնում ժողովրդին: Երբ հացի ճանապարհը փակում է առյուծը, նա սպանում է նրան և բացում է ճանապարհը, որից հետո նրան անվանում են  Առյուծաձև Մհեր: Մենամարտի ժամանակ Մհերը հաղթում է  Մըսրա Մելիքին և Սասունն ազատում հարկերից:

Երբ մահանում է Մելիքը,  նրա կինը՝ Իսմիլ Խաթունը, խնդրում է Մհերին գալ և տեր կանգնել իր երկրին: Սակայն նա գաղտնի մտադրություն ունեներ ժառանգ ունենալ Մհերից: Արմաղանը խնդրում է չգնալ, բայց Մհերը միևնույն է գնում է: Մհերը գնում է Մըսր: Որոշ ժամանակ անց ծնվում է նրա տղան, որին Իսմիլ Խաթունը անվանում էՄելիք:  7 տարի հետո Մհերը զգալով, որ սխալ է վարվերլ,  վերադառնում է Սասուն: Արմաղանը դժվարությամբ ներում է նրան և Մհերը նորից շենացնում է Սասունը: Որոշ ժամանակ անց Արմաղանի և Մհերի մոտ ծնում է տղա, որին անվանում են Դավիթ: Երեխայի ծնվելուց անմիջապես հետո Մհերն ու Արմաղանը մահանում են:

Էպոսյան հարցադրումներ

«Կարդում ենք «Սասունցի Դավիթ»»

Թումանյանական օրեր-Այս նախագծում կարդացել եմ <<Եղնիկ>>-ը, <<Քեֆ անողի քեֆը չի պակսիլ>>, <<Չախ-չախ թագավորը>> և Թումանյանի մյուս հեքիաթները, ստեղծել եմ հեքիաթների բառարանները, հեքիաթների առանձնացված մասերը վերնագրել եմ: Նաև կատարել եմ հանձնարարված թեստային առաջադրանքները:Թումանյանական օրերի շրջանակում կարդացել եմ <<Սասունցի Դավիթ>> էպոսի Թումանյանական մշակման 24 հատվածները: Իմացել եմ, թե ինչ բան է էպոսը, որ էպոսն ստեղծվել է ժողովրդի կողմից և սերնդե- սերունդ փոխանցվել ու հասել է մեր ժամանակները:Ծանոթացել եմ իմ ժողովրդի հերոսական անցյալին, նրա քաջ զավակների պատմությանը: Արդեն գիտեմ էպոսի 4 ճյուղերը-Սանասար- Բաղդասար, Մեծ Մհեր, Սասունցի Դավիթ, Փոքր Մհեր: Ստեղծել եմ <<Սասունցի Դավիթ >>էպոսի բառարանը, վերնագրել եմ ինձ դուր եկած հատվածները.

-Պարտված Կոզբադինը

-Քաջ Մհերի անվախ որդին

-Անհաղթ Դավիթը

Աշխատանքը տեղադրված է բլոգում: Կատարել ենք էպոսի սիրված հատվածների ընտանեկան ընթերցում, որը տեսանյութի ձևով նույնպես տեղադրված է իմ բլոգում: Մասնակցել եմ մայրենիի մայիսյան ֆլեշմոբին, որն ամբողջությամբ նվիրված էր <<Սասունցի Դավիթ>> էպոսին: Իմ համադասարանցի Կարեն Ասլանյանի կողմից առաջարկված վիկտորինային պատասխանելու համար տարբեր աղբյուրներից նյութեր եմ փնտրել և ամբողջությամբ պատասխանել եմ: Այդ աշխատանքն ինձ լրացուցիչ տեղեկություններ տվեց Սասունցի Դավթի արձանի պատվանդանի, թասի, ձիու պոչի, սանձի բացակայության, Դավթի շալվարի և այլ դետալների մասին: Նկարել եմ էպոսի կերպարներից Ծովինարին-Սանասարի և Բաղդասարի մորը, Դավթի ձին`Քուռկիկ Ջալալին և նկարել եմ, և քանդակել: Սրանք բոլորը տեղադրված են իմ բլոգում: Թումանյանի<<Իմ երգը>> բանաստեղծությունը սովորել ենք անգիր, բացատրել ենք բանաստեղծության վերնագիրը, գրել տրված բառերի հոմանիշները, լրացրել բաց թողնված տառերը համապատասխան բառերի մեջ:

 

-Աղայան 180-<<Տորք Անգեղ>> նախագծի շրջանակում ընթերցել եմ պոեմը, կազմել եմ բառարանը և տեղադրել բլոգում: Գիտեմ, որ Տորք Անգեղը Հայկ նահապետի թոռի որդին է:Նա հովիվ է, բարձրահասակ, կոպիտ կազմվածքով, վիթխարի ուժի տեր, որին տգեղության պատճառով Անգեղ են անվանել: Նա այնքան հզոր և ուժեղ է, որ վայրի գազանները նրան մոտ են գնում, կարծելով, թե նա էլ իրենցից մեկն է: Նա չունի ոչ մի զենք, այլ միայն իր տեսքով սարսափեցնում է թշնամիներին: Իսկ կռվի ժամանակ կարող է լեռներից բլրաչափ ժայռեր պոկել ու նետել թշնամիների վրա: Պոեմում կան գեղեցիկ համեմատություններ.

 

Սև-սև ունքերը՝ մութ ամպի նման՝

Բարդ-բարդ կուտակված աչքերի վրան.

Քիթը կորնթարդ իբրև մի բլուր,

Ատամներն ուրագ, եղունգները թուր

Կարդացել և քննարկել ենք <<Եղեգնուհին>> պատվածքը, կազմել ենք բառարանը, կատարել թեստային աշխատանքը և տեղադրել բլոգում:

-Կարդում ենք Չարենց նախագծի շրջանակներում <<Հայրենիքում>> և <<Ինչ որ լավ է՝ վառվում է և վառվում>> բանաստեղծությունները սովորել եմ անգիր և տեսանյութը տեղադրել իմ բլոգում: Ընթերցել ենք նաև <<Ես իմ անուշ Հայաստանի>> բանաստեղծությունը: